Szkoła Podstawowa nr 238 im. Christo Botewa - Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 6 szkoły podstawowej

1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń:
   • ustala metodę wyszukiwania najmniejszej i największej liczby z podanego zbioru,
   • ustala metodę wyszukiwania określonej liczby w podanym zbiorze.
   • W zakresie programowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych uczeń:
   • omawia możliwe zastosowania arkusza kalkulacyjnego,
   • opisuje budowę arkusza kalkulacyjnego,
   • wprowadza dane do arkusza kalkulacyjnego,
   • wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do obliczeń,
   • zmienia układ kolumn i wierszy tabeli,
   • formatuje czcionkę i wygląd tabeli,
   • sortuje dane w tabeli w określonym porządku,
   • wypełnia automatycznie komórki serią danych,
   • wyróżnia określone dane w komórkach przy pomocy formatowania warunkowego,
   • samodzielnie tworzy proste formuły obliczeniowe,
   • stosuje formuły SUMA oraz ŚREDNIA w wykonywanych obliczeniach,
   • prezentuje na wykresach dane z arkusza kalkulacyjnego,
   • zmienia wygląd wstawionego wykresu,
   • dobiera odpowiedni typ wykresu do prezentowanych danych,
   • wyjaśnia zasadę działania chmury internetowej,
   • zakłada foldery w chmurze internetowej do porządkowania gromadzonych w niej danych,
   • tworzy, edytuje i formatuje dokumenty bezpośrednio w chmurze internetowej,
   • udostępnia dokumenty znajdujące się w chmurze,
   • samodzielnie rysuje tło oraz duszki do projektu w programie Scratch,
   • buduje skrypty określające początkowy wygląd sceny i umieszczonych na niej elementów,
   • buduje skrypty wysyłające i odbierające komunikaty do sterowania grą tworzoną w programie Scratch,
   • tworzy prostą grę zręcznościową w programie Scratch,
   • wykorzystuje zmienne w projektach tworzonych w programie Scratch,
   • tworzy w programie Scratch skrypt wyszukujący największą i najmniejszą liczbę z podanego zbioru,
   • tworzy w programie Scratch skrypt wyszukujący określoną liczbę w podanym zbiorze,
   • omawia budowę interfejsu programu GIMP,
   • wyjaśnia zasadę działania warstw w obrazach tworzonych w programie GIMP,
   • tworzy i edytuje obrazy w programie GIMP, wykorzystując narzędzia z przybornika programu,
   • wykorzystuje warstwy podczas pracy w programie GIMP,
   • używa programu GIMP do tworzenia fotomontaży,
   • retuszuje zdjęcia, korzystając z programu GIMP,
   • zapisuje efekty pracy we wskazanym miejscu,
   • porządkuje zasoby w komputerze lub w innych urządzeniach.
2. W zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi uczeń:
   • właściwie interpretuje komunikaty komputera i odpowiednio na nie reaguje,
   • wykorzystuje pomoc dostępną w programach,
   • właściwie zapisuje i przechowuje swoje prace wykonane na komputerze,
   • wyjaśnia zasadę działania poczty elektronicznej,
   • omawia elementy, z których składa się adres poczty elektronicznej,
   • samodzielnie zakłada konto poczty elektronicznej w jednym z popularnych serwisów,
   • omawia wygląd interfejsu konta pocztowego,
   • wysyła wiadomości za pomocą poczty elektronicznej,
   • korzysta z komunikatorów internetowych,
   • zapisuje tworzone projekty w różnych formatach.
3. W zakresie rozwijania kompetencji społecznych uczeń:
   • uczestniczy w pracy grupowej, wykonując zadania i realizując projekty,
   • dba o właściwy podział obowiązków podczas pracy w grupie,
   • przestrzega zasad obowiązujących podczas współpracy z innymi,
   • przestrzega zasad netykiety, komunikując się z innymi osobami za pomocą internetu,
   • udostępnia dokumenty i foldery zgromadzone w chmurze internetowej,
   • współpracuje z innymi osobami, edytując dokumenty w chmurze internetowej,
   • wykorzystuje serwis internetowy Scratcha do dzielenia się swoimi projektami z innymi członkami tej społeczności oraz do wyszukiwania pomysłów na własne projekty.
4. W zakresie przestrzegania praw i zasad bezpieczeństwa uczeń:
   • przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze,
   • stosuje zasady bezpiecznego korzystania z internetu,
   • przestrzega zasad bezpiecznej komunikacji internetowej.